урок русского языка 15-11-2007
(correctie 1)
1	Woordenschat
опаздывать, -ваю, -ваешь  (ipf) / опоздать (pf)	later komen 	
отпуск
каникулы	verlof
vakantie	
Zie ook namen van de seizoenen onder ‎2.3.
2	Behandeld in de les
2.1	Test over de woordenschat
Gedicteerde woorden vertalen en op papier neerschrijven; wordt in de klas verbeterd, moet niet afgegeven worden.
2.2	Bijwoord
Een bijwoord hoort bij  een werkwoord.  Een bijwoord geeft antwoord op de vraag как?
Een bijvoeglijk naamwoord hoort bij  een zelfstandig naamwoord.  Een bijvoeglijk naamwoord geeft antwoord op de vraag какой? of какая? of какое? of какие?
Een bijwoord wordt afgeleid van een bijvoeglijk naamwoord, lange vorm, door de uitgang te schrappen vervangen door o.  Een bijwoord wordt niet verbogen.
Zie Leerboek, § 12.11, pagina 125.
Oefening 104 gemaakt op pagina 45 van Russisch in oefeningen.  De vraag die moet gesteld worden bij zinnetje nummer 5 is  какой у него голос?.  Alhoewel de woordvolgorde in het Russisch tamelijk vrij is, is dit toch de volgorde die het meest Russisch klinkt (голос = stem).
Oefening 105 en 106 thuis maken.
2.3	Когда?
De tijd aangegeven, zie Leerboek pagina 90, 9.5 tot 9.7, thuis leren.
Van buiten leren: в каком месяце?
Bovendien de namen leren van de seizoenen en daarbij het gebruik van de 5e naamval (instrumentalis).  
лето
летом 
осень
осенью
зима
зимой 
весна
весной 	zomer
in de zomer
herfst
in de herfst
winter
in de winter
lente
in de lente	
Oefening 7 op pagina 64 van het Werkboek thuis maken.
2.4	Verbeteren huiswerk
Oefeningen 2 en 4 op de kopieën verbeteren.
Oefening 5 op de kopieën thuis maken.
2.5	Tekst Как я покупал книги
Tekstje over Poesjkin lezen op pagina 87 van het Leerboek.  Thuis meer informatie over Poesjkin verzamelen (bijvoorbeeld van het internet).
Tekst op pagina 86 van het Leerboek, § 8.9: wij lezen de tekst, antwoorden op vragen, vertellen alinea’s na in eigen woorden.
Huiswerk: 
•	De tekst grondig doornemen, tegen volgende les goed die kunnen voorlezen met de juiste accenten en intonatie (letten op de uitspraak van de o’s!).  Schriftelijk een samenvatting maken.  De tekst kunnen navertellen, waarbij wij mogen gebruik maken van een plannetje.
•	Lezen van § 10.4 Positief en negatief beoordelen.  Herhalen van нравится.
2.6	Spreekkaartjes
Spreekkaartje 8.1 afgewerkt.  Thuis 8.2 voorbereiden.
3	Разное
•	Correcte klemtoon op de namen: Шарапова, Кузнецова  (кузнец = smid).
•	Thuis een straf bedenken voor iemand die te laat komt (niet te streng, moet leuk blijven).  Over de verschillende voorstellen gaan wij stemmen.
•	Bob draagt een gedichtje voor over een stad met vriendelijke mensen.
4	домашняя работа 
Zie alles wat hierboven onderstreept is.
Bovendien: 
•	de werkwoorden op de kopieën bij les 8, oefening 2 en 4 van buiten leren.
•	de oefeningen 15 en 16 maken op pagina 60 en 61 van het Werkboek.
Omdat dit allemaal nogal veel is, mogen wij het bijwoord laten vallen.

IB

PS
Samenvattingen en andere documenten kun je raadplegen op een site van Eric:
www.delaet.biz/russian/lessons/lesson.cgi